品读作文5篇

http://humanbank.cn/2019-10-04 13:29:16

篇一:品读

我们继续谈谈理解,只是这次不是关于数学的,这一讲我们来说说古文赏析,以及方法。

首先,来看看这篇例文:

三峡

郦道元

自三峡其百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝t多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣俊茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

在读文言时,最重要的一点就是字的读音和意思,有的字还是通假字,所以我们一般都从文字上开始攻破。

我们要注意的有以下几个字:阙(que)这就是一个通假字,同现在的 缺

嶂:像屏障一样的山峰。 襄陵:涨上(水)山陵。襄,冲上,漫上。陵,大的土山。 (别的自己去摸索才有意思,我在此就不解释了)。

然后,让我们从段子上来品味它:看第一段,写的主要是三峡的山势(山高岭连),其次是水(汹涌湍急),接着介绍了春冬之时(清荣俊茂),最后写了晴初霜旦(寂静,凄凉)。我们来看作者的写作顺序是从主倒次,三峡它的主题就体现在 峡 字上,有山则有峡,多以作者抓住了这一重点,写出了三峡山势的雄魄和险峻。水,是三峡的灵魂,没有的水它就少了生气却多了几分空旷。光有大体的山水还并不完美,所以作者又利用我们的感官从不同的角度写了三峡的景色,如:素湍绿潭,就是从俯视的角度写了三峡的景色,而绝t多生怪柏,悬泉瀑布,又从仰视的角度写了其景色。

纵观全文,给我以一种身临其境之感,虽然我未曾到过三峡(不久就能去了)但是我还是从文中领略了三峡的气魄和美感,我要感谢作者写出这样生动的文章,还要感谢指导我品读的语文老师。

篇二:品读历史

以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失,以史为镜,可以知兴替。

——李世民

上下悠悠五千年,有多少兴衰值得回味?有多少成败值得评说?又有多少是非功过值得借鉴,我们其实能够学到很多……

从历史中,我学到了爱国。国家兴旺,匹夫有责。每当国家有难时,总会涌现出一大批民族英雄。抗今名将岳飞,十年艰苦奋战收复中原,他的“三十功名与尘土,八千里路云和月”不正表明了他的爱国之心吗?文天祥几度失败又几次重来,以微弱兵力艰苦抗击元军四年,临刑前流下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青这样脍炙人口的诗句”难道这不是他爱国情操,得最好体现吗?近代清政府腐败透顶,国家处于灭亡的边缘,林则徐、戊戌六君子、孙中山,不都是为了国家的重新崛起而贡献自己的力量,甚至献出自己的生命。这样的爱国之情,怎麽不令人敬佩?

从历史中,我学到了正直。司马迁正直,为李陵仗义执言,虽受酷刑,但还是完成了一部史家绝唱,无韵《离骚》——《史记》;魏征直言敢谏才使唐朝有了“贞观之治”;李白看不惯官场中的尔虞我诈,里留下了“安能摧眉折腰使权贵,使我不得开新颜”的千古名句;韩愈劝迎佛骨,最终被贬潮州,但他的名字千古流芳……这样正直怎能不使人学习?

从历史中,我学到了自信,如果没有自信,荆轲怎敢刺秦王?如果没有自信,陈胜吴广怎敢揭竿而起走上反秦道路?如果没有自信,怎麽会有一代雄主汉武帝的伟大功绩?如果没有自信,诸葛孔明又何以未出茅庐已知三分天下?这样的优秀品质,有怎让人不渴望拥有呢?

从历史中,我学到了……

历史是一本百科普全书,只要你仔细研读,一定有所得。

篇三:品读人生

人生像是一个车水马龙的驿站,有过成功,亦有失败;有过繁华的景象,也尝试过落寞的颓唐;有过成功的喜悦,亦有悲伤……

而正是这样的错综复杂,构筑了我们那七彩的生活,而我们也正是在这种情调中,学会了品位生活,读懂人生。

朋友,当你深陷于深深的困窘中,眉宇间锁着深深的忧郁时,一双挚热的大手向你伸出,此时,你是快乐的吗?

朋友,当你迷失于黑暗的沼泽林的时候,阴湿的沼气包围着你时,一段炊烟出现在不远处的小山寨,此时,你是惊讶的吗?

朋友,当你捧着属于胜利者的奖杯,眼中透着晶莹的泪花,一阵阵雷鸣般的掌声为你拍起,此时,你是高兴的吗?

朋友,当你异国他乡数十载,又一次踏上祖国的版图,一种久违的乡情涌上心头,此时,你是激动的吗?

其实,不论你是身处逆境,或是享受着雨后初情那灿烂的阳光时,你都应该是快乐的。这才是生命的价值,你不也是在品位生活吗?

海伦‘凯勒在《假如给我三天光明》中,说过这样一句话:“我虽然失明,看不见这个世界上真实的事物,但在我的心底,每天都有一个更大更美的太阳在我的心中生起,为我照亮心中的空洞,带来对生活的激情,去品位生活中的点点滴滴。”

这是一种多么伟大的精神啊!我们在生活中度过,生活也同样教会了我们很多道理。

我很喜欢省略号,总觉得它很有神韵,很有内涵。几个小圆点便可以勾勒出我们这复杂的生活,可以代替一切。其实,生活也如省略号一样,省略了一切,却又包含着一切,值得人品读,正如品读人生……

人生应是一张白纸,人生的阅历则是彩色的颜料,生活是那支绘就之笔,他们互相配合,互相补充。让我们用品读之心将画卷诠释,成为那纸间的一行行激动的文字,成为风景之中的那一簇簇花丛,成为我们那七色光似的生活。

人生是一种广义的艺术。每个人的生命史就是它的作品。

篇四:品读友谊

回眸身后脚印里的每一个细节,才发现我的生活中处处都布满友谊的波纹,荡漾着友谊的涟漪……——题记

光阴似箭,日月如梭,初中三年的时光转眼即逝,一眼万年。在这寒暖相随,悲喜相伴的峥嵘岁月里,我在不经意间品味着友谊。读它的真挚,读它的深厚,读它的永恒。

真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊的心总是越来越平;友谊的手总是越来越紧;友谊之花总是越开越旺;友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗,气色清香,清醇鲜凉;友谊恰似一坛陈酿,辛辣沁脾,快曲飘香;友谊像大海明珠,光辉灿烂,;友谊如深山宝矿,光彩夺目。友谊价值永恒。

深厚的友谊是人生最宝贵的财富。当你被人误解时,友谊会给你带来安慰;当你受到委屈时,友谊会使你心境安宁;当你感到孤单时,友谊会在第一时间送出关怀;当你取得成功时;友谊会在第一时间捎递祝福。是友谊使我们懂得什么是真诚;是友谊令我们明白什么是感动;是友谊让我们感悟什么是快乐。友谊乐趣无穷。

因为友谊,我们不再伤心难过;因为友谊,我们不再失落迷茫。

因为友谊,我们的慢慢走向成熟的殿堂;因为友谊,我们渐渐迈向成功的境界。

因为友谊,我们的生活变得更加绚丽多彩;因为友谊,我们的人生变得更加精彩纷呈。

品读友谊,品出的是“海内存知己,天涯若比邻”的辛酸共勉;读到的是“挥手自兹去,萧萧班马鸣”的难舍难分。

品读友谊,品出的是“山回路转不见君,雪上空留马行处”的留恋不忘;读到的是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。

品读友谊,品出的是“正是江南好风景,落花时节又逢君”的无限感慨;读到的是“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”的深深思念。

千里难寻是知音。我们品读友谊,感悟人生。

聚也匆匆,散也匆匆,惟有友谊永藏我心中。

篇五:品读诗词

古往今来,不知道有多少文人墨客留下了多少篇佳作。天地虽大,万物虽多,而唯书是知。然则此何得,吾自曰:“勿死读书,读死书。”唯有品读乃获知之良道,故曰,品读乃金也。

??题记

一、品唐诗

吾自认虽唐诗格式过分规范复杂,但丝毫不缺乏感情色彩,又饱含悠扬。浪漫。忧伤。温婉典雅之息。因而十分爱品读唐诗。

每当提到“离别”的字眼,诗中总少不了雨。柳。月。桃花这些东西。如李白的“床前明月光,疑是地上霜。”又如郑谷的“扬子江有扬柳青,扬花愁东渡江人”。在诗人们看来它们是一种氛围,刻画离愁别绪放能显其至伤。看来,诗人们寄情于景,借物喻情之功已达到了登峰造极的境界。而唐诗中最突出的特色也是这点,我们应该感谢他们,感谢他们给千年后的我们留下了如此宝贵的财富,向他们学习,我们何乐而不为呢?

二、品宋词

此带继唐诗之后的一大文学巨作,它或如泣如诉,或气吞山河,或哀伤幽怨——

我一直以为宋词最能体现出作者的性格以及志向。曾经一度地被岳飞的“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭!”所感动。别辛弃疾的“孤郁台下清江水,中间多少行人泪”。所震撼。他们都是一个爱国志士,希望能在战场上拼命勇猛地杀敌,却多少次遭到了阻拦,愿望无法实现。最后选择了用文字呐喊,安静地爆发。他们的呐喊声至今依然清晰地徘徊在我们耳边。我不敢恳求大家跟他们一样,但至少的,一份责任心和一个远大的志向又怎能缺少呢?我们每个人都应把“天下兴亡,匹夫有责”烙进心里,并时时刻刻敲醒警钟,提醒自己。

三、品元曲

繁文如三千东流水,我唯用品读来了解!我们能受启于品读,能感动于品读,更能充实于品读。此岂不如金乎!


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